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Mostrando entradas de enero, 2010

Realidad Aumentada : ¿el futuro en educación? (2ª parte)

En el post anterior Realidad aumentada : ¿el futuro en educación?,  daba un pequeño apunte sobre lo que podría ser el futuro en la educación : la Realidad Aumentada. Es el momento de desarrollar el tema.
La Realidad Aumentada , al contrario de lo que sucede con la Realidad Virtual , no sustituye la realidad física , sino que la enriquece con entornos virtuales , interactivos o no , de los que se extrae información adicional.
 Según la definición de Ronald T. Azuma , la Realidad Aumentada debe :
Combinar elementos reales y virtuales.Ser interactiva en tiempo real.Estar registrada en 3D.   Por ello , es interesante disponer de los elementos tecnológicos que nos aseguren estas tres características. Estos elementos serían : un ordenador (o dispositivo móvil inteligente) con aplicación instalada de Realidad Aumentada, un cámara que capte la realidad física y un sistema GPS para que sea interactiva en tiempo real y posicione los elementos a "aumentar virtualmente". 
Un ejemplo senci…

Realidad aumentada : ¿el futuro en educación?

Es la gran pregunta : ¿qué derroteros tomará la educación en su integración con las tecnologías de la información y la comunicación.
Cuando los ultraportátiles están empezando a desembarcar en las aulas de nuestros centros educativos , las empresas de distribución de medios tecnológicos comienzan a prepararse porque circulan rumores que dicen que cuentan que ... ciertas administraciones están muy interesados en la introducción de los e-books . ¿ Sustituirán éstos a  los libros impresos? ¿La gran innovación consistirá en  estudiar los libros de siempre , de las editoriales de siempre , en tinta electrónica en vez de en papel? . Quizá  así se consiga que ninguna Comunidad  se quede fuera , ya que es posible que los e-books no provoquen miopía  pues admiten fuentes de grandes tamaños. Mientras , Steve Jobs nos presenta el último gadget de Apple : el Ipad , y aunque nadie sabe muy bien qué utilidad tendrá (¿es un Iphone grande? , ¿un MacPro sin teclado? ,... ) , ya se han publicado post en …

Diversidad en Irekia

No voy a hacer una crónica de la presentación de la web Irekia , el sitio del Gobierno Abierto en Euskadi , porque no asistí al evento  (se accedía por invitación)  , y porque se están escribiendo , al respecto , muchos artículos en otros tantos blogs . Además se transmitió en streaming .  En la crónica que Mikel Agirregabiria hace de la presentación pueden verse los enlaces :

Presentación de Irekia (Mikel Agirregabiria)
Primeras impresiones sobre Irekia (Roberto Cacho)Irekia, un paso más en la participación (J.L. Salgado)Nace el gobierno colaborativo en Euskadi (Diario de un píxel)Lo bueno y lo mal de Irekia (José A. del Moral)Deia e Irekia: la secuencia de los hechos en primera persona (Iker Merodio)Claroscuros en Irekia (Paul Ríos)Irekia in progress (Jorge de la Herrán)Solamente quiero mostrar esta curiosa foto , que simboliza la diversidad y en la que se aprecian varias de las 100 sillas diferentes que se usaron para esta presentación  :


Fotografía : por svet en Flickr CC


Siempre hay alguien

Si un psicólogo me propusiera el test de Rorschach, y me  mostrara alguna mancha de tinta que tuviera algún parecido con el pájaro de Twitter, le contestaría sin dudar : "Siempre hay alguien". Porque éste es el primer pensamiento que me viene a la cabeza cuando pienso en ésta, nuestra red.
Cuando la consultora estadounidense Pear Analytics, después de hacer un análisis de los mensajes que circulaban por twitter, concluyó que casi el 41% de ellos era información irrelevante, no tuve más remedio que esbozar una sonrisa. Twitter no es susceptible de análisis racional. Sólo hay una forma de estudiarlo, que es disfrutarlo y vivirlo.
El pasado sábado por la noche tuve que llevar a mi hija a Urgencias del Hospital. En un momento dado, mi hija entra en los boxes acompañada de su madre y yo me quedo solo en la sala de espera. Mejor dicho, me quedo con el resto de padres y madres que han llevado a sus hijos enfermos y a los que la ansiedad y la angustia atenaza. Nadie se preocupa por na…

Basado en una historia real

Una compañera me ha envíado un email con una transcripción de un clase de inglés ,en 1º de la ESO , durante un jueves a 5ª hora.

La comparto en este blog porque me ha hecho gracia.

Tengo que confesar que también me ha alarmado , no porque desconozca la realidad de muchas de las aulas   en las que intentamos que nuestro alumnado aprenda , sino porque cuando ves o lees esa realidad desde fuera es mucho más cruda.

El autor indica que los nombres de los alumnos son ficticios :


Prof : Bueno chicos, hoy vamos a estudiar el vocabulario de las comidas en inglés: copiad estas 5 categorías (las escribo en la pizarra) y escribís en cada columna todas las palabras que os sepáis.

Amanda: ¿En inglés?

Prof: Sí, mejor que en ruso, en inglés.

Luis: Profe, ¿cuántas categorías?

Prof: 5. Las que hay en la pizarra.

Luis: A mí no me caben.

Prof: Pues prueba a poner la hoja apaisada

Luis: ¿Qué significa apaisada?

Prof: Horizontal, o sea: así (lo demuestro) 

Juan: ¿Qué título ponemos?

Prof: Prueba con “Food”, que es el q…

Mapa conceptual sobre competencias digitales

Leyendo el blog de  Berta Martínez (@bertamares), he encontrado un mapa conceptual elaborado por  Josi Sierra (@josi) que me ha parecido muy interesante :

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Comienza la 4ª edición de los Premios Espiral Edublogs

Mañana se pone en marcha la 4ª edición de los Premios Espiral Edublogs 2010   IV Espiral Edublogs 2010  . La Asociación Espiral, Educación y Tecnología  es la convocante de  dichos galardones para , según sus propias palabras :

Valorar la importancia y repercusión de los blogs en la educación, como herramienta didáctica para el desarrollo de contenidos curriculares y motivación de los alumnos.Reconocer el trabajo de muchos profesores y profesoras en la red demostrando su utilidad pedagógica.Servir de escaparate motivador de una corriente educativa dentro de la blogosfera, que ayuda a la generalización del uso de las TIC en el aula.Favorecer cauces de opinión y debate sobre la necesidad de avanzar en el uso de los blogs en el entorno educativo.Las candidaturas pueden presentarse entre el 20 de enero y el 28 de marzo , en las siguientes categorías :

Blogs ColectivosBlogs de alumnosBlogs de Asesoramiento y FormaciónBlogs de Asociaciones de FamiliasBlogs de Bibliotecas EscolaresBlogs de Cen…

Ayudar a Haití

Dibujo de mi hija Leire Guerra 




Hay muchas formas de ayudar a Haití , en el momento más trágico de su historia . Transfiriendo cualquier cantidad de dinero a las diferentes ONGs :


Solidaridad Internacional ha abierto dos centas para hacer donaciones que serán destinadas a satisfacer las necesidades de una población devastada, que a si situación de precariedad se le suman las gravísimas consecuencias de la catástrofe.
Las cuentas:
Banco Santander
Titular: Solidaridad Internacional
Cuenta: 0049 0001 54 2210042242
Caja Madrid
Titular: Solidaridad Internacional
Cuenta 2038 1001 37 6000888882

La Cruz Roja Españolatambién ha puesto en marcha un operativo para ayudar a las víctimas, y ha habilitado un número de teléfono para contactarse y ofrecer ayuda: 902 22 22 92.

Otras entidades se suman a la ayuda humanitaria, y la organización Intermón Oxfam, que trabaja en 46 países, habilita sus números de cuenta para colaborar.
La Caixa 2100-0765-81-0200111128
Caixa Catalunya 2013-0500-16-0213198878
Caja Madrid 2…

Medusas y bulbos de tulipán

Voy a aparcar por un post la web 2.0 , el cloud computing , las redes sociales y las TIC en general , para centrarme en la educación básica.

Tengo una hija de 8 años que cursa 3º de Educación Primaria . Está , por tanto , empezando a memorizar pequeños resúmenes , aprendiendo a dividir y asimilando sus primeros conceptos básicos. En definitiva , está comenzando a aprender a estudiar.

Creo que en estos inicios , se debe facilitar lo más posible la comprensión , se debe motivar y se debe hacer simple lo que , para una niña de esta edad , es complejo.

Observando , esta tarde , cómo hacía sus tareas escolares , he visto cómo , en un problema de matemáticas , le hablaban de bulbos de tulipán : "Para el jardín de una granja-escuela (papá , ¿qué es una granja-escuela?) compramos bolsas que contienen 9 bulbos de tulipán (papá , ¿qué es un bulbo de tulipán) . Si cada bolsa cuesta 27 euros , ¿cuánto cuesta cada tulipán? (papá , ¿es lo mismo un tulipán que un bulbo?).

Más tarde , estudiando Co…

Red SOStenible : Red y Libertad

Consideramos imprescindible la retirada de la disposición final primera de la Ley de Economía Sostenible por los siguientes motivos:

1 -Viola los derechos constitucionales en los que se ha de basar un estado democrático en especial la presunción de inocencia, libertad de expresión, privacidad, inviolabilidad domiciliaria, tutela judicial efectiva, libertad de mercado, protección de consumidoras y consumidores, entre otros.

2 - Genera para la Internet un estado de excepción en el cual la ciudadanía será tratada mediante procedimientos administrativos sumarísimos reservados por la Audiencia Nacional a narcotraficantes y terroristas.

3 - Establece un procedimiento punitivo “a la carta” para casos en los que los tribunales ya han manifestado que no constituían delito, implicando incluso la necesidad de modificar al menos 4 leyes, una de ellas orgánica. Esto conlleva un cambio radical en el sistema jurídico y una fuente de inseguridad para el sector de las TIC (Tecnología de l…